CAMBIOS SOCIALES Y NEUROCIENCIA

 

Nos preguntamos a menudo cómo será la sociedad del futuro. Los últimos avances de la neurociencia pueden aportar conocimiento y visión sobre aspectos que están configurando ahora la sociedad del futuro: la perspectiva del tiempo, la convivencia con la tecnología, el debate sobre las diferencias de género y la ansiedad de una sociedad acelerada y sus consecuencias para la mente y la salud de la población. En este curso exploraremos los mecanismos cerebrales de cómo percibimos el tiempo, la posibilidad de consciencia en los robots, lo último que dice la ciencia sobre las diferencias cerebrales entre hombres y mujeres y las formas de obtener calma mental en nuestra sociedad.

 

Temario Completo e Información del curso

1. Aprender a parar.

Veremos las implicaciones biológicas de la ansiedad pero nos centraremos en formas de descansar, calmar el ruido del cerebro y nuestro cuerpo.

Profesora: Nazareth Castellanos

2. Percepción del espacio y el tiempo.

El espacio y el tiempo son los pilares de la naturaleza, o eso creemos… ¿Cómo los percibimos y procesamos? ¿Existen como tales o son sólo un constructo de nuestro cerebro? Estas y otras preguntas serán abordadas en un ambiente de rigor científico y discusión constructiva con los alumnos.

Profesor: J. Antonio Villacorta.

3. Imaginar el futuro. ¿En riesgo el factor humano?

La sociedad está cambiando empujada por la tecnología y la mayoría de nosotros nos vemos arrastrados a este cambio. En esta clase hablaremos de cómo nos afectará la tecnología, de si será ella la que se adapte a nosotros o deberemos adaptarnos nosotros a ella y de si eso puede poner en riesgo nuestra humanidad; en definitiva, trataremos de vislumbrar el futuro de la tecnología y con ello el de nuestra sociedad, inmersa en una cada vez mayor incertidumbre.

Profesor: J. Antonio Villacorta

4. Convivir con robots. ¿Tecnolatría a cambio de más progreso?

Uno de los aspectos de la tecnología que más despierta nuestra imaginación (y nuestras esperanzas) es la llegada de los robots a nuestra vida. Sin embargo, ¿están fundadas estas expectativas? ¿Qué dificultades encontrará nuestra sociedad para aceptar a los robots? ¿Llegaremos algún día a convivir realmente con robots? Este debate será el eje de la presente clase.

Profesor: J. Antonio Villacorta.

5. Cerebro masculino y femenino…lo que la ciencia ha descubierto.

Hombres y mujeres muestran diferencias biológicas evidentes y durante mucho tiempo se ha creído que también existe un cerebro femenino y masculino. Recientes investigaciones empiezan a poner en duda ese concepto tan rígido. En esta sesión nos centraremos en el tema de hasta qué punto mujeres y hombres son diferentes a nivel cerebral y neurológico.

Profesor: J. Antonio Villacorta.


Profesores: Jose Antonio Villacorta y Nazareth Castellanos.

Duración: diez horas lectivas en cinco sesiones de dos horas.

Fechas: del 29 de septiembre al 27 de octubre.

Horario: martes de 16.30 a 18.45 h.

Precio: 250€.


C.V. Profesores:

Jose Antonio Villacorta: Licenciado en C.C. Matemáticas, en C.C. Físicas y doctorado en Neurociencia. Actualmente es profesor de la Unidad de Biomatemáticas de la Facultad de C.C. Biológicas de la UCM y coordinador del Grupo de Investigación de Sistemas Cognitivos y Neurorobótica. Su investigación se centra en los mecanismos cognitivos que nos permiten entender la realidad que nos rodea e interaccionar con ella. Para ello aplica un abordaje multi e interdisciplinar, que comprende desde el desarrollo teórico de modelos matemáticos y biofísicos de la cognición en humanos y mamíferos, hasta la realización de experimentos para comprobar la plausibilidad biológica de dichos modelos, pasando por su aplicación a robots con el fin de dotarles de capacidades similares a las nuestras para entender el mundo y desenvolverse en él. Junto a esta labor investigadora ha llevado a cabo el desarrollo de diversas patentes, alguna de las cuales están en explotación comercial.

Nazareth Castellanos: Licenciada en Física teórica y doctora en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid. Master en Matemáticas aplicadas a la biología y Master en Neurociencias por la Facultad de Medicina de la UAM. Ha trabajado como investigadora y docente en el laboratorio de Neurociencia cognitiva y computacional del CTB , en el instituto de investigaciones cerebrales Max Planck de Frankfurt y en Kings College de Londres. Tiene publicados cerca de 40 artículos en revistas científicas internacionales de reconocido impacto y colaboraciones en libros universitarios, ha dirigido dos tesis e impartido clases en universidades españolas, alemanas, inglesas y de Estados Unidos. Ha trabajado en más de 20 proyectos de investigación tanto nacionales como internacionales, siendo investigadora principal en 5 de ellos.

 

 

Matrícula

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