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ÁREA DE NEUROCIENCIA.

¿Cómo interpreta nuestro cerebro el tiempo?

La neurociencia es, por su temática, una rama científica de gran complejidad cuyo mayor alcance es el conocimiento de uno mismo. Influye en nuestra forma de conocernos, en nuestros pensamientos, en el desarrollo de la medicina y hasta en la tecnología. En este curso se pretende conocer un poco más cómo percibimos el pasado (la memoria), el presente (la atención) y el futuro (imaginación). Partiendo de un repaso a la importancia del tiempo para la dinámica neuronal, nos adentraremos en el conocimiento de la memoria, para estudiar sus tipos, la influencia que ejerce sobre nosotros mismos y las manifestaciones de sus alteraciones. Se expondrán los enfoques más novedosos y prometedores para estudiar y tratar la demencia. Veremos cómo educar la atención, y para ello hablaremos de sus mecanismos neuronales, de las formas de regularlo y cómo olvidar aquello que queremos olvidar, imprescindible para vivir en el presente, exponiendo los nuevos enfoques de la psicología

Estudiaremos cómo la neurociencia trata la planificación del futuro, la imaginación y diseño de estrategias, imprescindibles para la evolución del ser humano como individuo y como especie. Hablaremos de cómo gestionamos vivir en la incertidumbre de un futuro difícil de predecir, a veces idealizando el pasado y construyendo modelos basados en la memoria auto-biográfica.

Para integrar los conceptos anteriormente vistos, hablaremos de las diferencias y sobre todo analogías entre imaginar el futuro y recordar el pasado, una sesión teórica pero también vivencial sobre nuestra historia personal.

Un curso sobre la percepción del paso, presente y futuro requiere del estudio de cómo percibimos los seres humanos el tiempo, debatiendo sobre sus implicaciones sociales y filosóficas. Cerramos con uno de los debates más cálidos y necesarios de la actualidad, que se centra en el alcance de la tecnología, ¿cómo serán los robots del mañana? ¿son capaces de percibir su propia historia? Hablaremos de la capacidad y sobre todo de las limitaciones de la inteligencia artificial y robótica para incorporar sentimientos y la consciencia de uno mismo.

Este curso, dirigido por Nazareth Castellanos, cuenta con un equipo docente de gran talla científica. Todos investigadores y profesores de la universidad Complutense de Madrid, con una sólida experiencia en la investigación de los temas que van a tratar, y con gran vocación de divulgación científica. Las clases serán documentadas y completadas con lecturas recomendadas, videos de interés y referencias bibliográficas.

Programa y calendario de ponentes:

  1. El tiempo en la Neurociencia (Nazareth Castellanos) 1 de octubre
  1. El pasado: Conocer la memoria (Fernando Maestú) 8 de octubre
  1. El pasado: Alteraciones de la memoria (Fernando Maestú) 15 de octubre
  1. El presente: La importancia de la atención (Javier Pacios) 22 de octubre
  1. El presente: Olvidar para recordar (Javier Pacios) 29 de octubre
  1. El futuro: La proyección del futuro (Ángeles Correas) 5 de noviembre
  1. El futuro: Gestión de la incertidumbre (Ángeles Correas) 12 de noviembre
  1. Recordar e imaginar, ¿Son tan diferentes? (Nazareth Castellanos) 19 de noviembre
  1. La percepción del tiempo y del espacio (José A. Villacorta) 26 de noviembre
  1. ¿Pueden los robots tener sentimientos y consciencia? (José A. Villacorta) 3 de diciembre

 

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Profesores: Equipo de investigación.

Fechas: del 1 de octubre al 3 de diciembre.

Formato: 20 horas lectivas en 10 sesiones de 2 horas.

Horario: martes de 16.30 a 18.45 h.

Precio: 500€. 2 cuotas de 250 €. Octubre y noviembre.

EQUIPO DOCENTE:

  • Nazareth Castellanos: Licenciada en Física teórica y doctora en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid. Master en Matemáticas aplicadas a la biología y Master en Neurociencias por la Facultad de Medicina de la UAM. Ha trabajado como investigadora y docente en el laboratorio de Neurociencia cognitiva y computacional delCTB (Universidad Complutense y Politécnica de Madrid), en el instituto de investigaciones cerebrales Max Planck de Frankfurt y en Kings College de Londres. Tiene publicados cerca de 40 artículos en revistas científicas internacionales de reconocido impacto y colaboraciones en libros universitarios, ha dirigido dos tesis e impartido clases en universidades españolas, alemanas, inglesas y de Estados Unidos. Ha trabajado en más de 20 proyectos de investigación tanto nacionales como internacionales, siendo investigadora principal en 5 de ellos.
  • Fernando Maestu: Licenciado (1992) y doctor (1997) en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Ha trabajado como investigador en la Universidad de Houston con el profesor Andrew Papanicolaou, en el Departamento de Psicobiología de la Universidad Autónoma de Madrid y en el de Psicología Básica de la UCM. Es actualmente catedrático de Psicología por la UCM y director del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva y Computacional del Centro de Tecnología Biomédica de la Universidad Poli- técnica de Madrid. Su laboratorio (http://meg.ctb.upm.es/es/lab/) es de reconocido prestigio con múltiples colaboraciones nacionales e internacionales, habiendo recibido diversos galardones. Sus líneas de investigación se centran en estudios de memoria en la enfermedad de Alzheimer.
  • Javier Pacios: Licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (Premio Extraordinario) y Magíster en Neuropsicología Clínica. Inició su carrera investigadora como asistente de investigación en el Centro de Magnetoencefalografía Dr. Pérez Modrego de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid, y posteriormente fue investigador predoctoral en el Laboratorio de Neurociencia Cognitiva del Centro de Tecnología Biomédica de las Universidades Poli- técnica y Complutense de Madrid.
  • Ángeles Correas: Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Máster en Neuropsicología Cognitiva (UCM) y en Psicofarmacología (UCM). Doctora en Neurociencias con mención internacional (UCM). Ha trabajado como investigadora postdoctoral en la Universidad de California en San Diego durante más de un año. Es autora de 10 artículos publicados en revistas internacionales, de los cuales es primera autora de 3 de ellos. Ha participado en 5 proyectos de investigación, estando dos de ellos en universidades internacionales. Actualmente combina su trabajo investigador en el Centro de Tecnología Biomédica con la docencia en la Universidad de Ávila.

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